第三十六章 我就是那个一百分的学员
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这时候，燕雪正好走了过来。
同样都是自己班里的老师，李同趁着叶不凡和她问好的时候赶了过来。他一过来就打小报告：“老师，叶不凡也太目中无人了。刚刚我们组要和他挑战，他就是不答应，这可不符合规定呀。”
李同说完这句话，后面跟过来的人也赶紧附和说：“就是就是，老师，他可是挑战了别的小组的，凭什么我们挑战他他就不接了。”
原来是这个事情，燕雪一听就明白了九分。她想了想，看着李同问：“这位同学，你还记不记得入学宣誓的时候到底宣誓了什么。”
李同有点儿没弄明白这事儿怎么就和宣誓内容扯上关系了，不过他还真是没大记住当时到底宣誓什么了。燕雪看他说不出来，就提示说：“里面是不是有一句说，教导每一个人修炼，而不是为了让他争强好胜。”
李同纳闷地想了想，愣是记不起这个来。后面的同学倒是点点头，回应说：“确实是这样，修炼是为了强身健体。”
燕雪说：“所以，叶不凡不想和你争这个第一，你觉得有问题吗？”
李同想都没想就回答：“没问题没问题，那……老师我们先走了。”这个口号是整个人类宣传的，他可没胆子去追究这句话到底对不对。
这时候，突然有个男人的声音传了过来：“燕雪？今儿你怎么舍得到这儿来呢。”
叶不凡看到平日里很镇定的燕雪老师听到这句话，脸色很明显的变化了一下。紧接着，他就看到说话的那个男人走了过来。
他看了看围在燕雪身边的学生，乐呵着说：“这好像是六班的学生吧，怎么如今也归你负责了？你说你这不白忙活吗，教又教不好，这不误人子弟吗，让你跟着我进修一段时间还不肯。”
竟然说燕雪老师误人子弟？
这下不用人说叶不凡也知道这家伙肯定和燕雪老师不对付，再细细想了一下，他发现这个看上去笑得很恶心的家伙竟然就是那天在潜力测试室搞小动作的那个老师。
这种人竟然有脸说燕雪老师误人子弟？！
这个真的不能忍。
叶不凡说：“老师，这家伙谁呀。一开口就股子腥臭味，跟十年没刷牙似的。”
燕雪老师听了叶不凡的话，脸色稍微好看了点儿。不过，她还是装作板着脸说：“不凡，你怎么能这么和老师说话呢，虽然这个老师人品不怎么样，但他毕竟是一个老师。”
沈义勇看着眼前这两位一人一句唱戏似的，他忍不住说：“燕雪，说话可得有凭有据呀，你带出来的学生确实不怎么样，要不然也不会打不过我们班的学员。”
对于这个问题燕雪确实没办法说什么，因为对方说的是事实。虽然对方作为一班的老师，学生的潜力值本来就高，但是潜力并不是实力，所以这算得上是有苦难言呀。
叶不凡说：“这位……呃，算了，我也暂且叫你一声老师吧。一个老师教人到底教得好不好，鉴定的方式可是又很多的，不能一概而论。我记得，好像有句话是，一个老师哪怕手下所有的学生都不及格，但他只要教出一个一百分，就证明他是一个好老师。至少比那些全班都是八十分的老师要强。”
听了叶不凡的话，沈义勇满脸的不高兴：“标准呢确实有这个标准。不过我可不认为连学员基本做人素质都教不好的人能教出一百分的学生。”
叶不凡这时候往前走了一步，冲着沈义勇眨了眨眼睛说：“这位，要不咱们先不说谁教的好这个问题了。咱们要不讨论一下老师本人的素质哪个更高可好？”
这句话大家都听不明白，不过沈义勇却是出了满额头的汗。别的他都不怕，就是怕叶不凡这时候要重新进行潜力测试，然后把他搞小动作的事情给捅出去。想到这儿，他不再追究叶不凡叫不叫他老师的事儿，而是继续说起了学生实力的事情。
燕雪老师虽然搞不懂之前胜券在握的沈义勇为什么突然变得紧张起来，但还是开口说：“这位叶不凡同学就是我教出来的一百分的那个，你不是要证明吗，去把你们班里的学生都喊来吧，我倒要看看那帮八十分的学生怎么打败我这个一百分的学员。”
一班的很多学生这个时候都被喊了过来，他们暂时没有搞懂这一百分和八十分代表的意义。不过倒是明白沈义勇要从他们中挑一个人和叶不凡进行比试了。
沈义勇对自己班里的学生很又信心：“挑吧，这里都是我们一班的学员。不过你已经十二级了，只能挑十二级的学员比试。”
叶不凡扭头看着他：“不可以挑十三级的吗？”
沈义勇乐了：“小伙子，你的勇气可嘉呀。我这些学生可都是货真价实的潜力值排行榜上的种子学员，每一个可都又绝招在手，你挑十二级的我看都悬。”
叶不凡心想，真当老子的不死血脉是摆着玩的吗。不激活的情况下，即便只是凭借被动的气血震荡和抗打击能力，他也敢断言稳赢十三级的学员。特殊血脉要是不这么逆天，怎么可能被这么多组织关注呢。
叶不凡看了一眼燕雪老师，发现后者默许他的行为，于是说：“你们一班里潜力排名最高的那个十三级学员站出来下，咱们过几招，给自家老师涨点儿脸。”
沈义勇不说话，既然有些人非要找死，他也不会非要去拦着对方。
不过周围一些和燕雪关系不错的老师纷纷对着她摇了摇头，劝说道：“燕雪，咱们都是成年人了，不要这么意气用事。这位叶不凡同学听说是在六班吧，他怎么可能打得过一班的十三级学员呢。”
“就是就是，你知道学院为什么每年都要坚持进行潜力值测试吗，就是因为这玩意儿很能说明一些东西。要是六班的学员能打得过一班的，那咱们整这潜力值还有什么用呢。”
“还是稳妥点儿挑个十二级的学员试试吧。”
这时候，燕雪正好走了过来。
同样都是自己班里的老师，李同趁着叶不凡和她问好的时候赶了过来。他一过来就打小报告：“老师，叶不凡也太目中无人了。刚刚我们组要和他挑战，他就是不答应，这可不符合规定呀。”
李同说完这句话，后面跟过来的人也赶紧附和说：“就是就是，老师，他可是挑战了别的小组的，凭什么我们挑战他他就不接了。”
原来是这个事情，燕雪一听就明白了九分。她想了想，看着李同问：“这位同学，你还记不记得入学宣誓的时候到底宣誓了什么。”
李同有点儿没弄明白这事儿怎么就和宣誓内容扯上关系了，不过他还真是没大记住当时到底宣誓什么了。燕雪看他说不出来，就提示说：“里面是不是有一句说，教导每一个人修炼，而不是为了让他争强好胜。”
李同纳闷地想了想，愣是记不起这个来。后面的同学倒是点点头，回应说：“确实是这样，修炼是为了强身健体。”
燕雪说：“所以，叶不凡不想和你争这个第一，你觉得有问题吗？”
李同想都没想就回答：“没问题没问题，那……老师我们先走了。”这个口号是整个人类宣传的，他可没胆子去追究这句话到底对不对。
这时候，突然有个男人的声音传了过来：“燕雪？今儿你怎么舍得到这儿来呢。”
叶不凡看到平日里很镇定的燕雪老师听到这句话，脸色很明显的变化了一下。紧接着，他就看到说话的那个男人走了过来。
他看了看围在燕雪身边的学生，乐呵着说：“这好像是六班的学生吧，怎么如今也归你负责了？你说你这不白忙活吗，教又教不好，这不误人子弟吗，让你跟着我进修一段时间还不肯。”
竟然说燕雪老师误人子弟？
这下不用人说叶不凡也知道这家伙肯定和燕雪老师不对付，再细细想了一下，他发现这个看上去笑得很恶心的家伙竟然就是那天在潜力测试室搞小动作的那个老师。
这种人竟然有脸说燕雪老师误人子弟？！
这个真的不能忍。
叶不凡说：“老师，这家伙谁呀。一开口就股子腥臭味，跟十年没刷牙似的。”
燕雪老师听了叶不凡的话，脸色稍微好看了点儿。不过，她还是装作板着脸说：“不凡，你怎么能这么和老师说话呢，虽然这个老师人品不怎么样，但他毕竟是一个老师。”
沈义勇看着眼前这两位一人一句唱戏似的，他忍不住说：“燕雪，说话可得有凭有据呀，你带出来的学生确实不怎么样，要不然也不会打不过我们班的学员。”
对于这个问题燕雪确实没办法说什么，因为对方说的是事实。虽然对方作为一班的老师，学生的潜力值本来就高，但是潜力并不是实力，所以这算得上是有苦难言呀。
叶不凡说：“这位……呃，算了，我也暂且叫你一声老师吧。一个老师教人到底教得好不好，鉴定的方式可是又很多的，不能一概而论。我记得，好像有句话是，一个老师哪怕手下所有的学生都不及格，但他只要教出一个一百分，就证明他是一个好老师。至少比那些全班都是八十分的老师要强。”
听了叶不凡的话，沈义勇满脸的不高兴：“标准呢确实有这个标准。不过我可不认为连学员基本做人素质都教不好的人能教出一百分的学生。”
叶不凡这时候往前走了一步，冲着沈义勇眨了眨眼睛说：“这位，要不咱们先不说谁教的好这个问题了。咱们要不讨论一下老师本人的素质哪个更高可好？”
这句话大家都听不明白，不过沈义勇却是出了满额头的汗。别的他都不怕，就是怕叶不凡这时候要重新进行潜力测试，然后把他搞小动作的事情给捅出去。想到这儿，他不再追究叶不凡叫不叫他老师的事儿，而是继续说起了学生实力的事情。
燕雪老师虽然搞不懂之前胜券在握的沈义勇为什么突然变得紧张起来，但还是开口说：“这位叶不凡同学就是我教出来的一百分的那个，你不是要证明吗，去把你们班里的学生都喊来吧，我倒要看看那帮八十分的学生怎么打败我这个一百分的学员。”
一班的很多学生这个时候都被喊了过来，他们暂时没有搞懂这一百分和八十分代表的意义。不过倒是明白沈义勇要从他们中挑一个人和叶不凡进行比试了。
沈义勇对自己班里的学生很又信心：“挑吧，这里都是我们一班的学员。不过你已经十二级了，只能挑十二级的学员比试。”
叶不凡扭头看着他：“不可以挑十三级的吗？”
沈义勇乐了：“小伙子，你的勇气可嘉呀。我这些学生可都是货真价实的潜力值排行榜上的种子学员，每一个可都又绝招在手，你挑十二级的我看都悬。”
叶不凡心想，真当老子的不死血脉是摆着玩的吗。不激活的情况下，即便只是凭借被动的气血震荡和抗打击能力，他也敢断言稳赢十三级的学员。特殊血脉要是不这么逆天，怎么可能被这么多组织关注呢。
叶不凡看了一眼燕雪老师，发现后者默许他的行为，于是说：“你们一班里潜力排名最高的那个十三级学员站出来下，咱们过几招，给自家老师涨点儿脸。”
沈义勇不说话，既然有些人非要找死，他也不会非要去拦着对方。
不过周围一些和燕雪关系不错的老师纷纷对着她摇了摇头，劝说道：“燕雪，咱们都是成年人了，不要这么意气用事。这位叶不凡同学听说是在六班吧，他怎么可能打得过一班的十三级学员呢。”
“就是就是，你知道学院为什么每年都要坚持进行潜力值测试吗，就是因为这玩意儿很能说明一些东西。要是六班的学员能打得过一班的，那咱们整这潜力值还有什么用呢。”
“还是稳妥点儿挑个十二级的学员试试吧。”